Conseil d’école du 18 Octobre 2011

 

Etaient présents :

Stéphanie Salmon, Pascale Ventroux, Dominique Breton, Patricia Rogier, Catherine Drouet, Francis Perron, Anna Teixeira, Laëtitia Bordeau, Alexandra Lucigny

Parents d’élèves FCPE : Florence Garaud, Nathalie Neto, Sylvie Briquet et Nathalie Costa.

Parents d’élèves PEEP : Caroline Gomes, Sabrina Leininger, Marie-Noëlle Lodin et Nelly Usvald.

Mairie : Kader Kadiri, Annick Thomas et Suzanne Ruel.

 

 

I – Présentation du conseil d’école

Equipe enseignante et participants :

 

Enseignants                Patricia Rogier, PS

Catherine Drouet, PS

Dominique Breton, MS-GS

Francis Perron, MS-GS

 

Alexandra Lucigny et Karine Aster, CP

Sylvianne Ramus et Anna Teixeira, CE1

Stéphanie Salmon et Aurélie Barbosa, CE2

Pascale Ventroux, CM1/CM2

Laëtitia Bordeau, CM1/CM2

 

Participants/    Représentants des parents d’élèves   Florence Garaud, FCPE

                                                                                  Sylvie Briquet, FCPE

                                                                                  Nathalie Costa, FCPE

                                                                                  Nathalie Neto, FCPE

                                                                                  Nelly Usvald, PEEP

                                                                                  Marie-Noëlle Lodin, PEEP

                                                                                  Caroline Gomes, PEEP

                                                                                  Sabrina Leininger, PEEP

                        Représentants de la Mairie     Kader Kadiri, Directeur des affaires scolaires

                                                                       Annick Thomas, Maire adjoint affaires scolaires                                                                 Suzanne Ruel, Responsable animateurs       

 

            Résultats des élections :

 

FCPE : 55% votes

PEEP : 45% votes

 

            Rôle du conseil d’école :

 

Le conseild’école, sur proposition du directeur de l’école :

1. Vote le règlement intérieur de l’école.

2. Etablit le projet d’organisation de la semaine scolaire

3. Dans le cadre de l’élaboration du projet d’école à laquelle il est associé, donne tous avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école, et notamment sur :

les actions pédagogiques qui sont entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d’enseignement ; l’utilisation des moyens alloués à l’école ; les conditions de bonne intégration d’enfants handicapés ; les activités périscolaires ; la restauration scolaire ; l’hygiène scolaire ; la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire.

4. Statue sur proposition des équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie pédagogique du projet d’école.

5. En fonction des ces éléments, le conseil adopte le projet d’école.

6. Il donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires éducatives, sportives et culturelles.

7. Il est consulté par le maire sur l’utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d’ouverture de l’école.

En outre, une information doit être donnée au sein du conseild’écolesur :

les principes de choix de manuels scolaires ou de matériels pédagogiques divers ; l’organisation des aides spécialisées. En fin d’année scolaire, le directeur de l’école établit à l’intention des membres du conseil d’école un bilan sur toutes les questions dont a eu à connaître le conseil d’école, notamment sur la réalisation du projet d’école, et sur les suites qui ont été données aux avis qu’il a formulés.

Par ailleurs, le conseil d’école est informé des conditions dans lesquelles les maîtres organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves, et notamment la réunion de rentrée.

 

II -  Règlement de l’école

 

            Lecture et vote : Mme Salmon attire l’attention sur les nouveaux horaires à respecter.  Il y a des retards récurrents…Il est à noter qu’avec l’accueil dans la classe, on gagne 15 min. La FCPE fait remarquer l’obligation de faire une AG avec une réunion plénière qui permet de transmettre oralement l’essentiel du règlement de l’école (sécurité, discipline, informations d’ordre général…).

 

III – Bilan de la rentrée

 

·         Effectifs : 235 élèves = 105 maternelles et 130 élémentaires

(250 élèves requis pour une classe supplémentaire)

·         Structure :

2 PS/MS          2 MS/GS

(Mr Perron, enseignant d’élémentaire a accepté de prendre des maternelles)

1 CP               1 CE1            1 CE2             2 CM1/CM2

·         Bilan financier :

5351 €

achat d’une méthode d’anglais coûteuse « speak and play », 900 €

·         Travaux d’été :

En maternelle, le sol et les murs de la salle de motricité ont été refaits. Une marelle en sol souple est prévue. En primaire, 2 petites pièces ont été ouvertes l’une sur l’autre pour devenir une salle d’informatique capable de recevoir une classe entière. Seuls 9 ordinateurs sont fonctionnels, on attend le technicien de l’éducation nationale pour les dernières installations. Pour le réfectoire, du mobilier neuf a été commandé et des casiers pour les bavoirs.

 

 

IV – Informations sur l’organisation pédagogique

 

·         RASED : nous avons cette année encore mais peut-être plus pour longtemps, un poste E (pour les élèves en difficulté) en revanche pas de poste G (grande difficulté). Le poste E est présent sur Jules Verne 3 heures/semaine (mardi et jeudi). Or, les enseignants estiment à une trentaine le nombre d’élèves en difficultés. Il est nécessaire d’alerter les instances du maintien/renfort du RASED pour 2012.

·         Soutien scolaire :

-        en maternelle a lieu de 11h30 à 12h :

MS/GS : la première session concerne le développement de l’écoute, la confiance en soi, la mémoire et la concentration. D. Breton et F. Perron constatent un réel progrès dans l’attention, la confiance en soi. L’autonomie est toujours difficile à acquérir. L’écoute est meilleure. La prochaine session concernera le langage et le vocabulaire.

-        en primaire a lieu de 16h30 à 17h30 :

CP/CE1 : alphabet, déchiffrage, écriture (sens et repérage)

CE2 : écriture

CM1/CM2 : phonologie, segmentation de mots dans la phrase, techniques opératoires, numération et application du pluriel avec P. Ventroux. Soutien individualisé avec L. Bordeaux.

·         Anglais et intervenante musique :  il n’y a pas d’intervenant pour l’anglais, c’est un enseignement dispensé par les maitres(ses) ; il est souhaitable que l’anglais commence dès le CP. Pour la musique, l’intervenant arrive en février et enseignera aux cycles 2 et 3 (3 classes, 30 min/semaine le mardi).

·         AVS : cette année, 2 AVS qui ont chacune 1 enfant en maternelle le matin et 1 enfant en primaire l’après-midi.

·         Piscine GS, CP, CE1 et CM2 : 10 séances sont prévues à la piscine de Louvre pour les CM2, toute l’année pour les CE1 et CP et un mois pour les grandes sections.

·         Evaluations CP en septembre (départementale), CE1/CM2 en fin d’année (nationale)

·         Actions autour de la lecture/commission BCD : comment promouvoir le livre dans l’école ?

·         Commission artistique : sorties scolaires, marché de Noël le 13 décembre (avec un sac à 7 euros et un cadeau à 3 euros), spectacle de fin d’année le 11 mai 2012.

·         Délégués députés et réunions des délégués : les enfants ont mis en place un système de couleur de ceinture qu’ils acquièrent en fonction de leur comportement (valable en classe et en péri-scolaire)

·         Classe de neige : les 2 classes de CM1/CM2 partent du 16 au 24 janvier 2012 à Megève dans un chalet neuf qui ne reçoit que nos enfants pour cette période.

 

 

V – Projet d’école

 

2 axes de travail principaux retenus par l’équipe pédagogique :

·        Enrichir le vocabulaire pour une meilleure production d’écrits (suite à l’analyse des résultats des évaluations nationales CM2 et CE1).

·        Citoyenneté : conseils d’enfants dans chaque classe / réflexion sur la menée de débats philosophiques dans les classes (une fois par mois, selon un thème précis et commun à toutes les classes).

 

 

 

VI – Fonctionnement de l’école

           

·         Restauration et Contrat temps libre

Cette année, pour la première fois, Suzanne est déchargée du groupe des animateurs pour être responsable matin-midi-soir et être l’intermédiaire permanent entre la directrice de l’école et les enfants. Les ATSEM s’occupent du temps des repas, doudous et dortoirs et les animateurs des ateliers multiples et du contrat temps libre : sport, théâtre, percussions et arts plastiques.

Il y a dorénavant un goûter pour les maternelles.

Il faut penser à marquer les affaires au nom des enfants car il y a trop d’affaires perdues.

 

La directrice signale un manque de respect et une impolitesse très marqués de la part des enfants traduisant un mauvais rapport à l’adulte qui n’est pas enseignant (animateurs, cantinières..).

Suzanne a instauré la journée du sourire le vendredi pour inciter à la politesse en commençant par ce jour-là.           

·         Etude surveillée : effectuéepar 2 enseignants + 1 animateur.

·         CLSH : le nouveau système de pré inscriptions fonctionne pour l’accueil du matin/soir et la cantine, informations modalités de souplesse.

 

Il faut prévenir école et mairie en cas d’absence sauf si c’est l’enseignant qui est absent.

 

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